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学校系统的六大问题

学校系统的六大问题
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学校系统的六大问题
工业时代价值观
工业时代价值观
缺乏自主权
缺乏自主权
不真实的学习
不真实的学习
没有激情空间
没有激情空间
学习方式
学习方式
讲课
讲课
出处
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当前教育过时
当前教育过时
过去奖励服从
过去奖励服从
当代重视创造
当代重视创造
缺乏自主权
缺乏自主权
需管理自己
需管理自己
被严格控制
被严格控制
儿童需自治
儿童需自治
不真实学习
不真实学习
被分数捆绑
被分数捆绑
单调学习内容
单调学习内容
有独特的激情
有独特的激情
缺乏激情空间
缺乏激情空间
很难发挥潜力
很难发挥潜力
学习方式差异
学习方式差异
被迫同一赛道
被迫同一赛道
讲课
讲课
学习进度差异
学习进度差异
限制网络资源
限制网络资源
过时教育需改变
过时教育需改变
单集封面
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学校系统的六大问题

2023-12-02
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学校系统的六大问题

出处 出处

视频出处:<https://youtu.be/okpg-lVWLbE?si=xKaqhIgkPJCVukBb>

当前教育过时

- [叙述者]今天越来越感觉我们的教育体系有问题。但是是什么?好吧,我们送孩子上学是为了让他们为现实世界做好准备,而这个现实世界变化得非常快。但是我们的学校却没有太大变化在这数百年间。实际上,来自世界各地的思想领袖都一致认为当前的教育体系是在工业时代设计的主要是为了培养工厂工人。而这种工业时代的思维方式大规模生产和大规模控制在学校中仍然深植不移。

工业时代价值观

过去奖励服从

工业时代的价值观。我们通过批量教育儿童,通过按铃来掌控他们的生活。整天,学生什么都不做,只能遵循指示。

坐下,取出书籍,转到第40页解决第三的问题,停止说话。在学校,在学校里,你被奖励只要按照指示去做。

这些是工业时代的价值观这对工厂工人来说真的很重要。他们的成功取决于遵从指示并确切地做他们被告知的事情。

当代重视创造

但是在当今世界,你能走多远通过简单地按照指示?现代世界重视可以发挥创造力的人谁可以传达他们的想法,并与他人合作。但是我们的孩子没有机会在基于的系统中发展此类技能关于工业时代的价值。

缺乏自主权

缺乏自主权

缺乏自主权和控制。在学校,我们的孩子经历完全缺乏自主权和控制。孩子一生的每一分钟由系统严格控制。

需管理自己

但是在当今的世界中,如果您正在做重要的工作,然后,您正在管理自己的时间。您正在做出自己的决定关于做什么以及何时做。

被严格控制

但是学校的生活看起来截然不同。该系统正在向我们的孩子发送危险的信息,即他们不能掌控自己的生活他们只需要遵循所规定的一切,而不是主动掌握生活并充分利用它。

儿童需自治

专家认为自治对儿童非常重要。难怪我们的孩子被学校无聊和振奋。你能想象自己的感受吗如果您被告知确切对一生的每一分钟?

不真实的学习

不真实学习

不真实的学习。当今学校发生的大多数学习不是真实的,因为它依赖关于记忆和死记硬背的学习。该系统定义了一组通用的知识集所有孩子都必须知道。然后,每隔几个月,我们测量管理考试保留了多少。

我们知道这样的学习不是真实的因为大部分在考试后的第二天就消失了。学习可以更深入,更真实。它不仅仅是记忆和保留。

被分数捆绑

但这是我们唯一衡量的事情测试分数是我们唯一重视的东西。这创造了一种极其不健康的文化适用于学生,父母和老师。孩子们正在经历无数的学费,整夜熬夜记住无用的事实他们很快就会忘记。

没有激情空间

单调学习内容

没有激情和兴趣的空间。我们有一个非常标准化的系统,每个孩子必须学习同一件事同时,与其他所有人一样。

有独特的激情

这不尊重成为人类的基本事实我们每个人都以自己的方式是独特的和不同的。我们都有不同的激情和兴趣。以及实现生活的关键是为了找到你的激情。

缺乏激情空间

但是今天的学校会帮助我们的孩子寻找并发展他们的激情?当前的教育系统似乎没有空间对于孩子一生中最重要的问题:我擅长什么?我想在生活中做什么?我如何适应这个世界?该系统似乎不在乎。

很难发挥潜力

有很多才华横溢的人在传统学校系统中失败的人。幸运的是,他们能够克服这些失败。但不是每个人都能。我们没有衡量多少人才的措施,在当前系统中未被认可多少潜力。

学习方式

学习方式差异

我们学习方式的差异。我们每个人的学习方式也有所不同在我们花了多少时间学习一些东西,哪些工具和资源最适合我们。

被迫同一赛道

但是该系统没有这种差异的空间。因此,如果您学习某些东西有点慢,你被认为是失败的,当您需要的只是更多的时间来赶上。

讲课

讲课

讲课。在当前系统中,儿童被讲课每天超过五个小时。但是讲课有一些大问题。可汗学院的萨尔·汗(Sal Khan)称讲课“从根本上讲是一种非人性化的经验。30个孩子的嘴唇上有手指,不允许彼此互动。”

学习进度差异

另外,在任何给定的教室中,不同的学生处于不同的理解水平。现在,无论老师做什么,一定有学生谁因为领先而感到无聊,或因为他们落后而感到困惑。

限制网络资源

由于互联网和数字媒体,我们的孩子触手可及世界上所有信息。技术使它成为可能任何人都可以学习任何东西,但是由于担心失去控制,该系统没有利用这些令人难以置信的资源。

总结 过时教育需改变

我们的教育体系,在工业时代发展,已经过时且无效。如果我们想为我们的孩子们准备现代世界,如果我们想学习有效和吸引人,毫无疑问,我们需要从根本上改变我们的教育体系。

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