1 切割时间

欢迎来到知凡音乐教室，我是张智。

我们曾经讲到过，不论是乐音与噪音，它都存在音长、音量、音色、这三个属性。乐音与噪音的区别在于有没有明确的音高，而之前的课程我们的学习与乐音的音高有关，本节课我们将开始与音长有关的学习。

1.1 时间与音乐

音乐是时间的艺术，时间在音乐中的位置甚至超越了音高。

有很多打击乐的音乐，我们在聆听的时候不在意他的音高，而在乎各种鼓在时间上的编排。

音乐中使用的音有长有短，那么这些长短的音是如何划分的？

1.2 划分时间原理

达芬奇的这幅画告诉我们一个道理，人有俩胳膊俩腿，走路都是一左一右的更替，呼吸也是一个循环往复的运。把一段固定的长度平均分成两份，也是最容易做到的分割方式。

所以在音乐中音的长短，也同样用二倍，或者二等分的分割。在音乐中，时间是被分割成各种长度的小片段的，而且时间是一个(周而复始)不会停止的度量。

我们描述时间时会用到时钟。时钟把一个固定长度的时间当做一个循环，秒针转动一周是一分钟的时间。第一个循环从0数到59秒，59秒之后进入下一分钟。一个周期的终点，同时也是另一个周期的起点。

在我的课程中，我也会采用这个方法来分割时间。

1.3 音符

看视频

我在圆中加了一条半径的虚线，表示循环的起点，加了一个指针，把这个圆圈变成一个表盘。指针旋转一周，我们把它当做是一个全音符的长度。

这条直径的虚线相当于给全音符做了二等分，每个音长为二分音符。

再次分割，把全音符的长度四等分，每个音长为四分音符。

还可以继续分，全音符被8等分，每个音长为8分音符。仍然继续分割，密集恐惧症者需谨慎。

16等分每个音长为十六分音符。

1.4 速度与单位拍

我（当前）所给出的速度，指针每分钟旋转20圈。就是每分钟进行20个全音符。我们常用的全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符之中，四分音符是一个居于中间的单位，所以多数情况下我们会把它当成单位拍（又叫一拍）。

每分钟20个全音符换算成四分音符的话，就是每分钟80个四分音符（20*4），所以这个速度可以用每分钟80个4分音符来表示。

音符的（时间）长度是相对的。1分钟有60秒。

如果60秒有120个4分音符的话（♩=120），每个四分音符持续半秒，那么全音符就持续2秒，

如果每分钟60个4分音符（♩=60），每个四分音符持续一秒，那么全音符就持续4秒。

这个表格映射了表盘和旋转的指针。一个全音符相当于二个二分音符看，四个四分音符，八个八分音符，十六个十六分音符。在这里我给出了实值为四分音符的音

同学们试着根据四分音符的长度，来默念一下其他各种时值的音符的长度。

1.5 音符的样子

了解了各种时值的音符，我们来看一看它们各自长什么样子。

全音符只有一个空心的圆.

这个空心的圆叫空符头。这个音符咱们在之前的课程中就见过很多次。

音符，在有谱号的五线谱表中，它的高低位置决定音高，音符的外形决定它的时值，音符的左右位置，决定他们的先后演奏顺序。有了这三点 我们就可以把有长有短有高有低。有先有后的音符组织出旋律了。不过在此之前 我们还是先要知道其他音符的样子。

二分音符比全音符多了个符干.

向上的符干画在斧头的右上，向下的浮杆挂在左下。符干的这条规则，也同时适用于其他音符。

四分音符用实心的符头。

八分音符比四分音符多了一条符尾。

单独写的符尾 永远在符干的右侧，符尾的末梢朝向符头的方向。

十六分音符有两条符尾。

如果再加一条符尾，就是三十二分音符。

1.6 连符尾（符杠）

相邻的带符尾的音符，可以按照一定规则将符尾连接起来（连起来就是符杠或共同符尾）。音符的时值取决于与符干相接的符尾（符杠）的数量。

各种音符的时值比例，按照这张图表来表示。由共同符尾连接的八分音符，他们和单独书写的八分音符所占的时值是一样的，只要是有且只有一条符尾，不管这两个音符写的多远，也不管共同符尾（符杠）有多长，它俩都是八分音符。时值的长短，关键还看他们是什么样的音符，而不看他占了谱子上多大的地方。

结合前面的表盘动画，这个彩色的披萨，更能形象的描述各种音符的相对倍数。全音符的长度在这个图中就是一个完整的圆；二分音符是一个半圆；四分音符相当于钟表的一刻钟，实际上4分音符的名称，英语中和一刻钟是同一个词：Quater；八分音符就真的很像一块披萨了。

1.7 速度标记

音符等于数字，这是音乐的速度标记。等号左边的音符为单位拍，等号右边的数字表示每分钟之内单位拍的数量。等号左边音符一定的情况下，数值越大，速度越快。（请暂停后到文本区查看例子）

（请暂停后到文本区查看例子）

假如钟表是个节拍器，你能听到的秒针的声音当做四分音符，那么他就是一个极为精准的单速度节拍器。♩=60。除了用数字标记速度的方法外，还有用术语来标记的方式，比如慢板，快板，急板，行板，柔板，中速等等，他们会和数字标记的速度形成一些对应的范围，但本课程主要偏重从原理上来讲解乐理。下面附上常见的速度术语

• Grave，庄板，沉重、庄严、缓慢地，40；

• Largo，广板，慢速、宽广地，46；

• Lento，慢板，慢速地，52；

• Adagio，柔板，徐缓、从容地，56；

• Larghtto，小广板，稍缓慢地，60；

• Andante，行板，稍慢、步行速度，66；

• Andantino，小行板，比行板稍快，69；

• Modera，中板，中等速度，88；

• Allegretto，小快板，稍快，108；

• Allegro，快板，快速地，132；

• Vivace，活板，快速、有生气地，160；

• Presto，急板|急速，184；

• Prestissimo，最急板，极快速地，208； ...

1.8 误区警告

音符时值划分这部分内容很容易陷入一些误区，我在这里特别设置了误区警报，以防同学们在此阵亡。

误区一：一拍就是一秒音乐的速度用每分钟进行多少个单位拍来表示，只在每分钟进行60个单位拍的情况下，一拍才是一秒，所以这个说法是错误的。

误区二：四分音符唱一拍。音乐中的单位拍可以是各种音符，虽然四分音符唱一拍占大多数情况，但不能说四分音符一定唱一拍。

其他音符做单位拍的情况，我会在节拍的课程中讲到，所以这个说法也是错误的。

误区三：二分音符唱两拍，四分音符唱四拍。二分音符的含义是把全音符分成二份，每个二分音符是全音符时值的1/2，同理，四分音符就是全音符时值的1/4。1/2 1/4哪个更大，不明显吗？所以这个说法是错误的。

误区四：音符可以分为一分音符、二分音符、三分音符、四分音符等等。首先没有一分音符，只有全音符；第二 没有三分音符，x分音符 x=2的n次方，n≥1、所以只有2 4 6 8 16 32 64 128 256这样的数字才可以放在分音符三个字之前。所以这个说法是错误的。

误区5：四分音符读作四粪音符。四分音符表示把全音符四等分。按照“分”字的意思、这里的分应该读做一声，四分音符。（请暂停视频到看文本区【关于读音】）

（请暂停视频到文本区查看）“四份音符”这样的读音，实际上在从事音乐行业的人中，大部分都这么说（包括我都可能偶尔习惯性口误）。但是这个读音会导致初学者对它产生错误的理解，比方说，四份音符，好像是这个音符相当于四份儿，就该唱四拍，就直接撞到【误区二】中了。这里的读音纠正并非是要咬文嚼字非得打破传统显示我特例独行，而是希望初学者一开始就养成一个良好的习惯，来辅助精准的理解。关于读音的问题，另一个比较著名的案例是，“粳米”。

好的，本节课就到这里了，祝同学们学习愉快

2 休止符

欢迎来知凡音乐教室，我是张智。

上节课我们学习了音符时值的划分学习了全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符以及他们之间的相对的时值比例[10:54.260-10:56.260]

音乐在时间中进行，有了音符，我们可以把有长有短的音组织排列起来。然而，音乐中也需要另一种不出声的音符，因此我们需要一种音符，它不发出声音，但仍然占据时值。

2.1 休止符

那这样特殊的音符就是休止符。虽然被称作休止符但是实际上休止符是休而不止的。休止符出现的地方，音乐的表盘仍然是在运转的。休止符表示的是安静的时值，既然是时值，那么，也依然可以用音符时值的划分方法来划分休止符。

所以我们把音符与休止符对应记忆。

与全音符对应的是全休止符。单独写的休止符，是把一个黑色的长方形写到一条短线段的下方。在五线谱中，全休止符一般写在四线下。如果以四分音符为一拍，全休止符表示休止四拍。

然而他还有另一个万能的身份，休止一小节。不管这个小节有多长多短，只写一个全休止的情况下，就表示这个小节完全休止。

小节的概念，我将会在节拍的课程中讲到。

二分音符对应二分休止符。单独写的二分休止符，像是卓别林的帽子。五线谱中这个帽子放在三线上。

四分音符对应的是四分休止符，所有的休止符里他最难画。请同学们把脑袋顺时针旋转45度看，他就像字母 z 连着字母 c。在五线谱中，四分休止符的起点和落点分别在四间和一间z 和 c 在二间连接。

八分音符对应八分休止符。八分休止符形似数字7，在五线谱中书写时是从三间起笔，从二线收笔的。

十六分音符对应十六分休止符。十六分音符有两条符尾，十六分休止符就有两条横杠，横杠写在三间和二间。

2.2 休止符对照表

各种音符与休止符的时值比例按照这张图的关系来表示不同的音符表示持续发声的时间不同不同的休止符表示持续安静的时间不同[13:31.560]

2.3 休止符规则

在实际的使用中休止符有以下几条使用规则：-能用更少休止符的情况下，就不要用多个休止符；-在不完全小节的第一个音符出现之前，不用写休止符；-不完全小节将在节拍的课程中讲解，(关系到更复杂的规则的部分，在进阶级课程中。)关于休止符的内容就讲到这里。

3 延音线与附点

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在全都是二等分分割的音符之下，节奏会不会很枯燥，那是必须的。不过我们还有一些神器，能让节奏的韵律扩展出更多的可能。

3.1 延音线

向大家推荐一款神器：它可以把两个相邻的音符毫无间隙的连接起来，得到时值相加的效果。

它就是延音线。相同音高的两个音，如果用一条弧线把它们连接起来，那这两个音符在演奏或演唱时，就合为一个音符，时值就是这两个音符的时值总和。

• 比如说延音线连接的两个二分音符，

• 等同于一个全音符；

• 延音线连接的两个四分音符，

• 等同于一个二分音符；

• 延音线连接的两个八分音符，

• 等同于一个四分音符；

• 三条延音线 连接的4个四分音符，等于1个全音符；

• 三条延音线连接的4个八分音符，等于1个二分音符；

• 三条延音线连接的4个十六分音符，等于1个四分音符；

如果有的同学看不懂这部分内容，那么请在回到【切割时间（音符时值的划分）】的课程中去进行复习。

延音线必须使用在两个相邻的而且是音高相同的音符之间。如果想连接更多的音符，那么这些音符之间的每个空隙都要挂上延音线。

如果两个以上的音符只用了一条弧线相连，那么这条线肯定不是延音线，此时被连接的音符依旧是独立的，只不过在演奏演唱时要连贯一口气接下来。如果你看到一条弧形的连线，他连接的是不同的音高，或者连线中跨过了更多的音符，那么这样的连线就不是连音线了，，而是连音线。

连音线要求演奏的音符连贯，16:19.133-16:20.198]一气呵成。但是他没有把音符时值相加的功能，在声乐歌曲中连音线往往表示一个字唱好几个音

3.2 附点

再来介绍一款十分便捷的改变音符时值的工具：附点。这是一个点，当他单独存在时在音乐中没有任何意义。如果这个点的左边有一个音符，那这个点就相当于其左侧音符时值的一半。

二分音符的附点相当于四分音符带了附点的二分音符就叫附点二分音符简单计算一下如果二分音符唱两拍他的附点唱一拍附点二分音符就唱三拍

常见的附点音符还有附点四分音符附点八分音符等等

附点音符常与比他小一级的音符构成组合，（多数情况下）这样的组合叫做附点节奏。

• 附点二分音符与四分音符构成的附点节奏，其总时值相当于一个全音符。

• 附点四分音符与八分音符构成的附点节奏其总时值相当于一个二分音符

• 这个节奏型还可以被称作大附点附点八分音符与十六分音符构成的附点节奏其总时值相当于一个四分音符这个节奏型还可以被称作小附点

附点节奏还存在一条潜规则：在某种情况下，看上去像是附点节奏的两个音符的组合，其实并非是附点节奏。这里暂时留个扣子，大家只要知道到现在为止，看上去符合附点节奏的音符组合，未必是附点节奏。

3.3 记写规范

延音线与附点有如下几条书写规则：

• 延音线写在符头的一侧，符头向上延音线的圆弧就向上，连音线同理。

• 附点音符的附点写在音符右侧的间上，靠近音符。如果音符在线上附点就写在他临近的上方的间。

• 有共同符尾（符杠）连接的附点节奏，短音符的符尾要朝向左侧（附点所在一侧）。

这两条谱例中出现了附点与延音线，请大家听一下没有延音线与有延音线的区别。

3.4 小结

延音线和附点，使基本音符（不是基本音级哦）有了更多的时值组合。另一方面，也使得这些音符所构成的节奏变得更加复杂、纷乱。

然而在音乐里，长长短短的音符进行，经常按照一些特定的组合来构成。这些特定的组合我们称之为节奏型。节奏在进行之中还存在一种内在的时间秩序，他给音乐的灵魂架好了骨骼，让听众的心能捕捉到节奏的律动。这是我们之后将学习的内容，节奏型与节拍。好的今天的课就到这里了，不用谢。

4 节奏与节拍

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4.1 节奏节拍概述

我们学了各种各样时值的音符，把它们组合起来就是节奏。

将单位拍按照一定的强弱规律循环重复，就是节拍。

音乐中节奏总被放在某种节拍的环境中，或者说是节奏自身的某些特征，符合了某种节拍的规律。

4.2 节拍

在了解各种节奏之前，我们先来了解节拍。

4.2.1 节拍三要素

节拍有三个要素：拍号、小节线、强弱规律。

拍号是节拍的标示他会被标记在乐曲的开始或是拍号发生变化的开始虽然拍号是以分数形式写的但它与分数没有半毛钱关系（但可算出小节与全音符的比）拍号下面的数字标是单位拍写的几就是几分音符不过最常见的也就是4和8了拍号上面的数字表示每次循环中单位拍的数量

关于拍号的读法有从下往上读的也有从上往下读的也有读成分数的不论怎么读读成分数一定是错误的读法从下往上读是按照拍号的含义来读的读法从上往下读是由外文直接翻译过来的读法我们的课程统一采用从下往上读的读法

拍号要写在乐谱的第一行调号的右侧和音符的左侧如果是多声部的大谱表或者连谱表每一个谱表的第一行都要写拍号如果乐曲中途拍号发生改变也要在发生改变的小节写新的拍号

强弱规律的每一次循环就是一个小节每个小节要用小节线来隔开

小节线是画在每一小节之后的所以在乐曲的第一小节左侧不用画小节线如果你发现了在第一小节左侧

有一条竖直的线那条线是起始线而不是小节线

小节中的每个单位拍的位置都有强弱之分在有确切的拍号的节拍中每个小节只有一个强拍这个强拍就是每小节的第一拍小节内的其他强拍都要用次强拍来标记

4.3 节拍分类

乐理中将节拍分为以下几类

其中最基础的是单拍子我们常见的单拍子有四二拍四三拍

4.3.1 单拍子

单拍子中的单是说拍子中有一个强拍，但单拍子中必须也有弱拍。如果只有强拍没有弱拍，那叫一拍子。

中国传统音乐中，用板和眼来表示节拍的强弱，一拍子在中国的传统乐理中，可以称作有板无眼。有一个成语叫一板一眼，其实就是强弱强弱的节拍规律，可以把它看成是四二拍。

4.3.2 复拍子

把相同的单拍子组合起来就是复拍子。

比如四二拍和四二拍的组合就是四四拍；八三拍和八三拍的组合就是八六拍；三个八三拍的组合就是八九拍。

4.3.3 混合拍子

混合拍子就是不同类型的单拍子的组合。当然组合的次序在混合拍子中也很关键。

四五拍的混合拍子，可以是由四三拍加四二拍来组合的，也可以是由四二拍加四三拍来组合的。

混合拍子具体使用哪种组合形式，可以在拍号后面用括号几几拍加几几拍的方式来表示。

4.3.4 散拍子

此外还有一种散拍子，没有明确的强拍，或者说没有清晰的强弱规律。

散拍子的音乐速度不稳定，演奏或者是演唱者自由发挥的程度较高。所以他不是基础乐理中需要解释的问题（这个难以量化 ）。

4.4 不完全小节

有的音乐由第一小节的第一拍开始，但是也有的音乐从小节的其他拍开始，这种情况下，小节的第一个强拍就不存在了，这样的小节叫做不完全小节。

而我们在数小节序数的时候看，第一个完全小节才算作是第一小节。在不完全小节，第一拍位一定不是强拍。

他可以起于弱拍或者其他弱位，所以他又常被称作弱起小节。

对于弱起小节，我们在数拍数的时候也要听一段音乐后找到他的强拍，然后再向前推出，弱起小节是从哪个位置开始的。弱起的音乐在演奏之前，鼓手或者指挥就会先将前面的节拍点和速度以击槌（鼓棒）或是指挥手势来告诉其他乐手。

4.5 节拍的本质

那么问题来了，我们能听到节拍吗？

节拍是（强拍出现的）规律，不能被我们直接听到，但能被我们感知到。这种感知节拍的能力是与生俱来的（小孩子在会说话之前就可以找到音乐中的强拍）。

（请暂停并展开文本区阅读该部分内容）强拍往往有很隆重的待遇，比如给敲一下大镲，换个和弦，有一些较长的音。有一些乐器出现在强拍上的概率会高很多，比如大号，比如演奏和弦低音的bass。但这些听觉上的感受并非节拍本身，除非跟着音乐有一个持续的节拍器的声音，它才是和节拍一一对应的。

4.6 打破节拍规律

前面讲到节拍就是强弱规律，但有一种节奏型，它并不与所标记的节拍的强弱规律一致。这种节奏型将弱拍的音延续到了后面的强拍，甚至更远的部分，这时后面的强拍就被提前了（还记得延音线吗？）这种音就是切分音。

有切分音的节奏就是切分节奏。简而言之，切分节奏往往是以【短长短】的组合来出现的。在【短长短】的结构之中长的音就是切分音。

这里有一点需要注意，短音符在较强拍位，长音符不论延续下多长，这个长音符都是切分音。如果连续几个长音符的起点，都在相对于短音符较弱的拍位，那么这些长音符都是切分音。

语言描述起来很繁琐也很难理解，看看谱例他们是这个样子的。

4.7 节奏型

在音乐中，我们会把有长有短的音符搭配起来，构成节奏。虽然搭配的方式多种多样，但他们都能够被拆解成为某种固定的形态，而且这些固定的形态，也可以通过小小的调整（加延音线）变化成为更丰富的节奏。这些固定形态就叫做节奏型。

我们把节奏型整理为一个表格表格的每一个纵列音符时值之和是固定的。以四分音符为一拍第一列表格共4拍，第二列表格共2拍，第三列表格1拍。按照长短不同的组合，常见节奏型可以分为以下六类：

• 【单个音符】全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、表格里我只列了前三种。因为后两种会更多的与其他音符形成节奏型组合。

• 【等时值组合】有几个连续的相同音符构成。比如二个二分音符二个四分音符二个八分音符或者是四个十六分音符。

• 【长短短组合】长音符是短音符的二倍

• 【短短长组合】

• 【长点短组合】就是附点节奏

• 【短长短组合】就是切分节奏

这个表格分类只是为了方便我们去感知节奏中不同的长短组合方式（由易到难排列）它并不是一个严格的分类方法因为长短的组合他们都包含了等时值或者是单个音符的部分所以大家不要因为某部分节奏属于哪种节奏型而引起争论甚至冲突音乐是崇尚爱与和平的

好的让我们把这个表格的每一行做成四四拍的两小节，来听一听每种组合在各种长度范围内，是个什么动静。四个预备拍 走

本页的内容我会单独做成一节课的视频方便大家循环的听本节课的内容就到此结束了，不用谢！

5 听节奏型

听节奏型