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学习误区自查课程介绍

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学习误区自查课程介绍

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家长只会要孩子学习,却未告诉如何学习,那要如何努力?

学习不理想时,是努力不够,还是努力方向错了?

我们如何知道某个学习方法是真实有效的?

2020年第一批教育部产学协同育人项目 项目负责人:西安电子科技大学 于建国 联系方式:jgyu@xidian.edu.cn
2023-11-08
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课程介绍

现象 错误归因现象

如今不少的学生和家长都对“学习”持有着种种误区,这些误区又带来了各种归因谬误和刻板印象。比如,有家长认为“成绩不好就是因为还不够努力”、有学生觉得“自己努力却不见效是因为天赋低人一等”、同时社会上又充斥着“女生越往上读,理科越不如男生”、“聪明的学生要学理,勤奋的学生该学文”等偏见。

提问 现象为何产生

这些说法毫无疑问都是错误的,可为什么又会出现上述现象呢?

背景 课程背景

大家好,我是YJango。这个月开始我将放出一套新课程《断墨寻径》该课程是由我负责的一个教育部产学合作协同育人项目。合作的企业方为腾讯,高校方是西安电子科技大学,由我来负责制作。此课程完全为公益属性(知识产权归制作团队所有),所以是可以免费观看的。

目的 课程目的

这套课程的目的,是消除大众对学习的误区和偏见,让大家可以有效地学习。

特色 课程特色

虽然市面上有很多高效学习的内容,可多是一味强调自己的学习方法多么高效,却没有交代为什么这样做可以提高学习效率。就好比讲数学题时,只告诉学生每一步要做什么,却没有告诉学生为什么要这么做,这些步骤到底是在达成一种什么目标,以至于学生学会了这些步骤,也不知道该什么时候使用,更不知道失效时又该如何调整。

因此该课程并不会鼓吹任何学习方法,甚至都不会提到什么学习方法,而是要彻底讲清楚“学习”这件事,讲明白学习到底是在做什么,在达成什么目标,让学生可以根据目标来设计符合自己的做题方式、学习方式、记笔记方式和听课方式等。

过渡 正课过渡

那么,现在就让我们进入第一个案例。

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