经验主义，理性主义这些抽象名词所指代的例子很具体，但向上抽象出来的这个过程，具体抽象了什么，想的是什么，却无人所知，但又不得不描述出来。
怎么描述呢？如何解释呢？对于一个看不到摸不着突发奇想而来的东西如何说给人听
类比，其实就是类比，诸如“赋予其意义，整顿”等字眼，其实都可以转化为符号作为可操作的对象进行理解和学习，反正大脑黑箱中的东西无人所知，大家也只是靠着这些方式进行理解的。
思考习惯应该和身体技能习惯相似，其神经塑造方式一样；也就是说欲学新知须忘旧识。
旧的学习中存在如下坏习惯：
1.钻字眼的牛角尖，不从字词的指代意义上理解而从另外一些抽象的地方理解，直到这个抽象的是我熟悉的；
2.似懂非懂的难受，经验分为经验主义和理性主义，经验这个概念我很含糊，理性我也很含糊，但感觉上二者应该没有关系，因此，当经验分为两个主义时，我就懵了，并且心理上无法通顺。但对于不含糊的词，就无此感觉。
摒弃了牛角尖和似懂非懂，从例子中抽象出图示对象，以此建模，字词作为符号用于指代这些模型。
例如，经验分为经验主义和理性主义，经验主义指的是感官和现实世界的联系，看视频感觉上学会了一点东西；理性主义更像是创造，发明一些东西，这些东西并非从感官而来，源于内心的整合。
这个时候我的脑海中就会想象出，感官，现实世界，感官与现实世界的联系（如 ➡）三个符号等，把例子抽象为符号，将符号赋予特征作为模型。
旧的思维习惯由早期经历养成，逐渐内隐，内隐的习惯会影响新习惯，不同情况下，会有负迁移正迁移之分。
减少负面影响目前有两条经验，一是大力强化新习惯，二是外显旧习惯，即将新旧习惯外显至意识层面用符号指代用公式确立；这种外显的方式会有心理层面的慰藉感，从我为什么做不到，我为什么不理解，转移至我是遵从xx式进行思考的，xxx式进行理解的，这些方式的效果不好；这是一种锻炼外显的能力，而且
